明理：“明”，明白，懂得；“理”，道理，事理，义理，情理，学理。刘邵《人物志》：“若夫天地气化，盈虚损益，道之理也。法制正事，事之理也。礼教宜适，义之理也。人情枢机，情之理也。”“明理”，指全院师生要懂道理，明事理，申义理，讲情理，通学理，懂得万物盈虚变化，明白事情发展规律，深明大义，通晓人情，精通专业原理与方法，从而彰显人文气质，智慧从容，豁然通达。
载道：“载”，承载，传承，弘扬；“道”有三层含义，一是指天地之道，意为宇宙万物运行规律。《道德经》：“有物混成，先天地生，寂兮寥兮，独立而不改，周行而不殆，可以为天下母。吾不知其名，强字之曰道。”二是指为人之道，意为法天则地、正己守位。《易·说卦》：“立天之道，阴与阳，立地之道，柔与刚，立人之道，仁与义”。三是政治道路，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。“载道”，指全院师生要戴仁而行，抱义而处，知常明变，坚定“四个自信”，自强不息，厚德载物，为学院发展谱写新篇。
修文：修，致力于；文，文德，文化，文明，文科。哲学社会科学是人类文明的皇冠，代表了人类文明的高度和深度，文学院，汇聚了汉语言文学、秘书学、学前教育三个专业，致力于文德教化、文化弘扬、文明传承、文科发展，积极发挥文化引领作用。
致用：指理论联系实际，学以致用、用以促学、学用相长，尽其所用。《易•系辞上》：“备物致用，立成器以为天下利”。围绕“致用”，文学院在育人层面，既重视文化，又强调应用型人才培养，用一切文明成果教化培育学生，使学生积极入世，勇于创新，将“立德”“树人”完美统一。师资层面，文学院全体教师提升自身品味，提升教学科研能力的同时，又积极投身实践，服务地方经济社会发展。
总之，文学院将以“修文”为最高引领，以“致用”为最终目标，以“立德树人”为根本任务，“应用为先”为重要方向，坚定“四个自信”，致力全面发展，努力培养德才兼备勇于担当民族复兴大任的时代新人。
