5月27日-28日，董志翘先生应邀到攀枝花学院作题为《汉字语用研究与汉语词汇史研究》《激发兴趣纵通横通——漫谈古代汉语的学习与研究》的学术报告。报告由文学院院长曹利华教授主持，400余名师生聆听了报告。
攀枝花学院党委书记胥刚教授现场与董先生亲切交流，对董先生的到来表示热烈欢迎，对其学术造诣和潜心治学、悉心育人的精神表示由衷钦佩。胥刚表示攀枝花学院致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，师生们近距离领略大师风采，感受熠熠生辉的学术魅力，必将为文学院教学科研等工作带来更多启示与机遇。期待董先生常到攀枝花学院传经送宝，共同推进相关学科专业高质量内涵式发展，助力学校建成阳光健康美丽的应用型一流大学。
27日下午，学术报告《汉字语用研究与汉语词汇史研究》从“汉字的特点、汉字与汉语的关系”切入，通过丰富的案例论证“汉字、汉语发展变化的动因和机制”：汉语、汉字的发展，受到人们对作为交际工具的汉语、汉字基本要求的制约，即“求别”（区别性、明晰性功能） 和“求简”（简约性、简便性功能）。这两个基本要求是互为矛盾的，但就是这一对矛盾，推动着汉语、汉字的发展前进，因此汉语、汉字的发展不是直线式的，而是螺旋式的上升、“之”字形的前进。进而，考证了以上机制推动下字与词的四种关系：“数字记一词”“一字记数词”“字与词，词与字交互对应”“字形变化与词义变化相互影响”，得出将汉字语用学研究与汉语词汇史研究有机结合起来的前沿性结论。
28日上午，学术报告《激发兴趣纵通横通——漫谈古代汉语的学习与研究》围绕“为什么要学习古汉语、如何学好古汉语、如何培养古汉语研究能力”逐层展开，通过丰富生动的实例论述三个问题：一是激发培养对古汉语的兴趣。通过科技、文化以及语言中司空见惯又难以解释的现象，论证学习古汉语的重要性，它既属文化现象，又是文化的载体，更是解读古代文化的工具。二是拓展空间，古今纵通，学科横通。三是实现“超文本”阅读，培养古汉语研究能力。通过“始原性文本”与“衍文本”的比较，发现差异，深入研究。
师生们深受启发，学术热情高涨，古汉语兴趣极大激发，争先恐后请教提问，董先生一一耐心解答。大家纷纷表示董先生的报告深入浅出，娓娓道来，融会贯通，不仅仅是知识，更是方法论层面的启发教导，让人受益匪浅，如沐春风，尽展大师风采。
主讲人简介：
董志翘，文学博士，国家级高等院校教学名师，享受国务院特殊津贴专家。北京语言大学特聘教授、南京师范大学二级教授，“汉语言文字学”“中国古典文献学”专业博士生导师。兼任中国训诂学研究会学术委员会主任、中国历史语言学研究会常务理事，《汉语大词典》（第二版）编委、分册主编，《汉语大字典》（修订）学术顾问。主要致力於汉语史、训诂学及古典文献学的研究，先後作为首席专家主持並完成国家社科基金重大项目、重点项目等6项、省部级社科基金重点项目等6项，参与日本文部省国际协作重大项目1项。出版专著及古籍整理著作22部，主编高校《古代汉语》教材2部，在国内外重要学术刊物发表论文320多篇。获国家及省部级社科优秀成果奖13项（一、二、三等奖），获王力语言学奖二等奖1项，获第五届华人国学大典“国学名家”奖1项。
（摄像/张彦青 代芯羽 编辑/唐婉艺 邓佳燕 审核/曹丽）
