为深入推进教学过程一流，提升我院教师课堂教学能力，打造一支爱岗敬业、基本功扎实、勇于创新的教师队伍，根据学校《攀枝花学院提升课程教学有效性活动方案》（攀学院〔2017〕81号）、《教师教学工作规范》（攀学院〔2022〕12号）、文学院《提升课堂教学质量，促进专业内涵发展文学院课堂教学评价实施方案》（文学院〔2024〕1号）等文件精神，从2024年4月9日至5月22日，学院组织了覆盖全体授课教师的专家听评课活动，并邀请校级督导进行全程评价和指导。为及时总结经验，加强督导听评课结果运用，助推学院人才培养质量提升，6月6日下午，学院召开了课堂教学总结及经验分享会，学校梁志军、金作衡督导及全院所有教职工参加了此次会议，会议由文学院院长曹利华主持。
会议第一阶段，校督导对本次活动进行了整体评价总结并给出了具体改进建议。梁志军督导首先对学院组织的课堂教学评价活动，以及全体教师的全情投入与教学观念的转变给予了肯定。接着结合本次听评课所涉及的17门课程的具体案例从课程思政的有机融入、课程教学的严谨设计、线上线下教学模式的结合、以学为中心的课堂教学效果、多样化的师生互动、课堂实践环节的有效运用以及教学知识内容的前沿性与丰富性等七个方面对我院教师的课堂教学优点和特色做了翔实的总结并给予高度赞许。同时，也指出课程思政融入较生硬、线上线下教学融合度不够、以学生为主体的教学理念体现不够突出、教学内容的“两性一度”有待提升、激发学生学习兴趣的多元教学方法运用还不足、课堂活跃度有待进一步提升等六个层面的问题。
随后，金作衡督导重点结合新一轮教育教学审核评估中课堂教学评价的七项指标及其内涵进行了细致地解读。并结合此次听评课实际及自身长期的教学与思考经验提出了三个方面的建议。一是要转变教学理念，加大对现代教学工具的使用。特别是积极发挥“学习通”的教学辅助效果，提升教师教育信息化素养。二是要提高教学有效性，强化课堂教学内容及内涵建设。守牢课堂教学主阵地，综合利用多种教学方法，提升教育教学质量。三是要持续深化课程思政，落实立德树人根本任务的理念创新和实践创新。最后强调全体教师要以习近平总书记“不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”这一重要指示为使命，努力做好时代新人的“大先生”。
会议第二阶段，学院党总支副书记（主持工作）汪大喹、副书记王春梅以及梁志军、金作衡督导分别为本次课堂教学评价活动获一、二、三奖的优秀教师进行颁奖。
接着，郑辉等7名获奖教师及其他与会教师代表分别作了精彩的交流发言，从如何进行课堂有效设计、如何提升教师自身专业能力、如何深入挖掘蕴含在课程中的思政教育资源、如何开展有效的课堂实践活动、如何在课内外加强与学生的互动沟通以及如何运用启发式等多元化教学方法提升课堂学习氛围等方面分享了自己的心得和感悟。
最后，曹利华院长对本学期组织的课堂教学评价活动圆满举办表示祝贺，并对督导们的辛勤付出和专业指导表示衷心感谢。曹院长针对课堂教学对全体教师提出了六点要求。一是要牢固树立立德树人的育人观；二是要与时俱进转变传统教学理念；三是要重视凝练优化高质量的教学内容；四是要积极探索课程思政融入课堂教学的创新方法和途径；五是要抓住机遇做好一流课程建设及一流专业，打造质量工程项目；六是要加强互学互鉴，营造良好的教学文化氛围。
本学期，学院以新一轮教育教学审核评估为契机，针对课堂教学开展了一系列的活动，教师们既学习和汲取了优秀的教学经验，又发现了自身在教学中存在的问题与不足，取得了较好的效果和不错的反响。下一步学院将进一步加强对课堂教学的监督评价，努力打造系列“金课”，为全面提升我院教学质量奠定坚实的基础。
（摄像/钟雪 编辑/何建朝 审核/曹丽）
