时间：2022.10.20（周四） 下午15:10
地点：凌云楼 茶艺室
人员：全体教师
为贯彻落实“过程一流”的教学理念，确保学生返校后教学秩序与教学质量，针对由于疫情原因未能返校及返校后在寝室隔离学生的课程，学校决定开展线下线上同步教学。2022年10月20日，文学院开展了“如何提升线上线下同步教学质量”的专题研讨会。
会议中老师们积极分享了线上线下同步教学的真实感受，并提出了教学中存在的一些问题。第一，上课时老师更加关注现场的学生，缺少和线上学生的互动，也很难判断线上学生是否在认真听课；第二，点名让线上学生回答问题，常常无反应，显得很尴尬；第三，上课因网络不畅等硬件问题，调适设备影响课程进度，打断上课思路。
针对这些问题各位老师展开了激烈讨论，并提出了建设性的建议。蒋秀碧认为上课可以通过数字回答的方式来确认学生是否在听课。如利用腾讯会议对话框，问在线学生是否听得懂，听懂的回复1，听不懂回复2，听得半知半解回复3。郑辉提出要做好线上资源库建设，确保线上学生做好预习和复习，要求学生上课穿着整洁，打开摄像头，提高线上学生的参与感。田茂东建议老师们要学习并熟练掌握授课设备，上课前应提前到教室调整好设备，如有问题可及时向管理人员报修等。除此之外，大部分老师表示更喜欢纯线下上课，原因是这样可以更好地和学生进行沟通及眼神交流，更及时地观察到学生的学习状态。也有少部分老师喜欢纯线上上课，原因是线上学生更注重上课资料的复习，所做的笔记更加详尽。
不管怎样，在疫情常态化的今天，线上线下同步授课将成为一种趋势，作为高校教师，我们应该接受并努力去学习探索同步授课的技巧与方法。通过本次研讨会，老师们积极献策、分享经验，为共同提高线上线下同步教学质量提供了帮助。
